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点完(wán )两种魔(mó )法技能，后续仍(réng )然有(yǒu )新的隐(yǐn )藏图标。

陈玲(líng )年级毕(bì )竟还小，虽然很喜欢(huān )做实验(yàn )，但在好吃的东(dōng )西下(xià )，很快(kuài )转移了注意力。

接下(xià )来的几(jǐ )天可就苦了那(nà )些小孩(hái )子们，原本只需要学(xué )习一会(huì )儿，现在确实要(yào )花上(shàng )大部分(fèn )时间去学习了(le )。

现在(zài )每增加一名族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管理系统中都会(huì )相应增(zēng )加，他可以把户(hù )籍系(xì )统共享(xiǎng )给机器人教师(shī )，机器(qì )人教师可以随时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个人的详细(xì )情况(kuàng )，做到(dào )同时面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾到每(měi )一名学(xué )生的学习情况。

站在(zài )门口的(de )十人，集体躬身(shēn )，异(yì )口同声(shēng )喊道。

这种手(shǒu )段虽然(rán )快速，消耗积分可不(bú )是一个(gè )小数，才两三万人的(de )部落就(jiù )需要消耗那么多(duō )积分(fèn )，等以(yǐ )后人数上去了(le )，不得(dé )消耗海量的积分。

不(bú )过好在(zài )，陈天豪也知道(dào )欲速(sù )则不达(dá )，学习还需要劳逸结(jié )合，根据前世上学经(jīng )验，给(gěi )他们划分时间。